课件出示例4的情境图让学生观察，观察后提出问题(或让学生直接观察教科书上的插图)学生：啄木鸟每天吃多少只害虫教师：我们学习了混合运算，今天我们就来用这些知识解决问题板书课题：解决问题[点评：注重问题情境的创设和对解决问题所需知识的复习，为学生解决问题做准备]二、自主探索1教学例4教师：从这个情境中你知道哪些数量他们之间有怎样的关系学生1：山雀每天吃害虫165只学生2：啄木鸟每天吃的害虫比山雀的3倍少45只教师：啄木鸟每天吃害虫有山雀的3倍那样多吗学生：没有，比3倍少教师：你能用图(最好是线段图)表示出他们每天吃害虫的关65×3得到山雀吃害虫只数的3倍是多少，但是啄木鸟每天吃害虫的只数没有山雀的3倍那样多，而是比3倍少45只，所以，还要在此基础上减去45只才得到啄木鸟每天吃害虫的只数

而对于商家的经营环境，同样给予非常好的良性循环的引导作用怎么认哪家是“放心消费”商家相关标识如何辨别进入“消费查”放心消费平台后，平台将根据定位自动展示周边的放心消费商家，都是经过“认证”的，可以放心选如果是外卖软件的话，消费者浏览店铺的时候，可以看到放心消费门店名称或者logo处设置了“放心消费承诺”的标签，非常醒目或者更干脆一些，主页搜索放心消费四个字，进入专区后里面的商家都是“放心商家”那么，具体的标识长什么样简单来说：全国统一标识是绿色圆形，中间是多彩图案，外圈写着“放心消费承诺”；而“一店一码”外观类似，会贴在经营场所，商家注册、在线承诺、核验公示之后，平台会生成这个码△全国放心消费平台二维码和全国放心消费承诺标识 在福建省泉州西街，地方先行先试的“放心码”已经摆在部分餐饮店大堂最显眼的位置，消费者扫一扫，营业执照、经营资质、信用信息、明厨亮灶情况等12类信息一目了然

渐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了【阅读训练】1、请概述这则故事（不超过25字）2、第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么3、第二段有“又是如此感人”一句，作者认为蚂蚁的什么地方感人4、第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当①可万万没有想到②这区区的弱者并没有束手待毙③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被梦烧而发出的焦臭气味④竟开始迅速地扭成一团⑤突然向河岸的方向突围滚去答：恰当的排列顺序是、 、 ② 、 、 ⑤参考答案：四题、（略）五题、春：A G H K L M夏：C E J秋：D冬：B F I N六题、（1）历（2）犹（3）投（4）胜（5）铭（6）缭（7）彩（8）采七

2治zhì疗liáo阿ā米mǐ巴痢lì疾jí3用yòng于yú克kè服fú中zhōng药yào滑huá肠cháng的de副fù作zuò用yòng4石shí榴liú根gēn皮pí治zhì疗liáo肠cháng道dào寄生shēng虫chóng如rú绦虫chóng、蛔虫chóng及jí肝吸xī虫chóng石shí榴liú皮pí的de功gōng效xiào与yǔ作zuò用yòng……取qǔ石shí榴liú皮pí500克kè，将jiāng其清qīng洗xǐ干gàn净jìng，加jiā水shuǐ500毫háo升shēng，用yòng文wén火煎jiān到dào只zhǐ剩250毫háo升shēng，过guò滤lǜ后hòu倒入rù瓶píng子中zhōng备bèi用yòng